Dicas da Super Semântica

Nos sites abaixo você encontrará informações e exercícios sobre semântica. Vale conferir!!

http://noticias.uol.com.br/vestibuol/ultnot/ult798u9962.jhtm

Principais fenômenos de natureza semântica

http://www.scribd.com/doc/3671956/Portugues-PreVestibular-Impacto-Fenomenos-Semanticos-Identificacao-1

Português - Pré-Vestibular Impacto - Fenômenos Semânticos

http://www.soportugues.com.br/secoes/exercicios.php?indice=4

Exercícios Resolvidos de Semântica

O siginificado de Morfologia e sua 1ª dica.

Heróis,

Existem muitas dúvidas com relação à formação e a estrutura das nossas palavras. Eu sei, também, que inúmeras dúvidas surgem nas classes de palavras, que são: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição.
Aconselho vocês a acompanhar toda semana a Liga, pois sempre encontrarão informações muito úteis. Começando...

Estrutura das Palavras

Estudar a estrutura é estudar os elementos formadores das palavras. Assim, compreendemos melhor o significado de cada uma delas. Observe o exemplo abaixo:

cachorr-inh-a-s

Analisando a palavra "cachorrinhas":

Nessa palavra observamos facilmente a existência de quatro elementos. São eles:

cachorr - este é o elemento base da palavra, ou seja, aquele que contém o significado.

inh - indica que a palavra é um diminutivo

a - indica que a palavra é feminina

s - indica que a palavra se encontra no plural.

Entendendo o fenômeno da CRASE com Poderosa Sintaxe:

1) O que é crase?
Dá-se o nome de crase à fusão de dois fonemas vocálicos idênticos, marcada, na escrita, pelo acento grave.

2) Quando há a crase?
De um modo geral este fenômeno ocorre na fusão da preposição “a” com:

a) o artigo definido feminino a(s):
Iremos à faculdade. (= Iremos a + a faculdade)

b) o pronome demonstrativo a(s) equivalente a aquela(s):
Sua bolsa é semelhante à que comprei. (= Sua bolsa é semelhante a + aquela que comprei.)

c) a letra inicial dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s) ou aquilo:
Refiro-me àquilo que me disse ontem. (= Refiro-me a + aquilo que me disse ontem.)

d) a letra a(s) de locuções femininas:
Fizeram tudo às claras para que ninguém desconfiasse. (às claras = locução feminina adverbial)
Estava à beira de um ataque de nervos. (à beira de = locução feminina prepositiva)
À medida que caminha, pensa em tudo que fez durante o dia. (à medida que =locução feminina conjuntiva)

Mas atenção!!!

Em locuções adverbiais formadas por palavras repetidas não ocorre crase. Vejamos:
Percorremos o litoral de ponta a ponta.
Somente a respiração boca a boca o salvaria.

A crase ocorre normalmente mesmo quando locuções femininas estão subentendidas:
O mestre-sala da Portela vestia-se à Luís XV. (= à moda de Luís XV)
Fiz um drible à Ronaldinho. (= à maneira de Ronaldinho)

Considera-se optativo o emprego do acento grave em locuções adverbiais indicativas de meio ou instrumento, a não ser que seu uso sirva para evitar ambigüidades:
Feriu o rapaz a faca. (a faca = sujeito)
Feriu o rapaz à faca. (à faca = adjunto adverbial de instrumento)

3) Em quais casos a crase será facultativa?
O acento grave será facultativo nos seguintes casos:

a) diante de nomes próprios femininos não acompanhados de adjetivações e que denotam certo grau de intimidade:
Fiz alusão à Claudinha.
Fiz alusão a Claudinha.

b) diante de pronomes possessivos femininos desde que antecedam um substantivo:
Pedi ajuda à minha irmã.
Pedi ajuda a minha irmã.

c) após a preposição até, pelo fato de que também é adequado seu uso como locução (até a):
Caminhei até à praia.
Caminhei até a praia.

Doutor Vocabulário: por que / porque / porquê / por quê.

POR QUE:

Escreve-se por que separado e sem acento:

1) Quando equivale a pelo qual e as formas flexionadas; trata-se de preposição por mais pronome relativo que:

Ex.: Não encontrei a roupa por que me apaixonei.

2) Quando depois dele vier subentendida a palavra razão; trata-se de preposição por mais pronome interrogativo que:

Ex.: Por que você não foi ao encontro de ontem?

PORQUE:

Escreve-se porque junto e sem acento quando se tratar de conjunção explicativa ou causal; geralmente equivale a pois.

Ex.: Comprei outro caderno porque havia necessidade.
Faça o trabalho, porque você precisa melhorar sua nota.

PORQUÊ:

Escreve-se porquê junto e com acento quando for um substantivo; virá precedido de artigo:

Ex.: Ninguém entendeu o porquê da briga.

POR QUÊ:

Escreve-se por quê separado e com acento quando vier no final de uma frase. A palavra que em final de frase será um monossílabo tônico, portanto deve ser acentuada.

Ex.: O médico faltou por quê?

Doutor Vocabulário: Palavras que causam confusões na norma culta.

1) A ou HÁ:

Há: Tempo decorrido.

Ex.: Não o vejo há dois anos.

A: Tempo futuro.

Ex.: Ele retornará daqui a um mês.

2) AFIM e A FIM:

Afim: Afinidade.

Ex.: São duas pessoas afins.

A fim: Finalidade.

Ex.: Ela estudou a fim de passar de ano.


3) DEMAIS e DE MAIS:

Demais: Muito.

Ex.: Aquele professor fala demais.

De mais: Sentido oposto a de menos.

Ex.: Não há nada de mais em sair cedo

4) ABAIXO e A BAIXO:

Abaixo: Sob, embaixo.

Ex.: Ficar no andar abaixo do teu.

A baixo: Até embaixo

Ex.: Olhou-me de cima a baixo.

5) ACERCA DE e HÁ CERCA DE:

Acerca de: Sobre.

Ex.: Discutíamos acerca de política.

Há cerca de: Existe aproximadamente.

Ex.: Há cerca de vinte alunos aprovados.

6) TAMPOUCO e TÃO POUCO:

Tampouco: Também não.

Ex.: Não estuda tampouco trabalha.

Tão pouco: Muito pouco.

Ex.: Ela estudou tão pouco nesta semana.

7) CONQUANTO e COM QUANTO:

Conquanto: Embora.
Ex.: O aluno foi aprovado conquanto não estudasse o suficiente.

Com quanto: Com que quantidade.
Ex.: Com quanto dinheiro você foi ao mercado?

8) SENÃO e SE NÃO:

Senão: Caso contrário.
Ex.: Devemos entregar a encomenda no prazo, senão pagaremos multa.

Se não: Se por acaso não.
Ex.: Se não chover amanhã, poderemos ir ao parque.

9) AONDE e ONDE:

Aonde: Usa-se com verbos que dão idéia de movimento, equivale a para onde.
Ex.: Aonde você vai com toda essa pressa.

Onde: Usa-se com verbos que não dão idéia de movimento.
Ex.: Não sei onde você mora.

10) CESSÃO, SESSÃO e SEÇÃO:

Cessão: Ato de ceder.
Ex.: Ele confirmou a cessão dos bens ao orfanato.

Sessão: Intervalo de tempo.
Ex.: Compramos ingressos para próxima sessão do cinema.

Seção: Parte de um todo, divisão.
Ex.: Aquele aluno só lê a seção de esportes.

11) AO INVÉS DE e EM VEZ DE:

Ao invés de: Ao contrário de.
Ex.: Ao invés do que todos acreditavam, o estudante passou no vestibular.

Em vez de: No lugar de:
Ex.: Em vez de chá, prefiro café.

12) AO ENCONTRO DE e DE ENCONTRO A:

Ao encontro de: Estar a favor.
Ex.: Tais atitudes vão ao encontro do que eles sempre pregavam.

De encontro a: Ser contra.

Ex.: Sua reação veio de encontro ao que eu esperava.

A Paixão pelos Livros - Por: Madame Literatura

“Sapere Aude!” - Kant , ouse aprender, ouse saber, ouse pesquisar, ouse desafiar o desconhecido.

Quem compulsar um “Dicionário de Pensamentos” encontrará muitas frases sobre o livro. Erasmo de Roterdã, por exemplo, diz: “Quando tenho algum dinheiro compro livros. Se ainda me sobra algum, compro roupas e comida”. Henry David Thoreau escreve: “Quantos homens já não iniciaram uma nova era em suas vidas ao ler um livro?”. Para Paul Valéry, “Os livros têm os mesmos inimigos que os homens: o fogo, a umidade, os animais, o tempo e o próprio conteúdo”. Mas, a paixão pelos livros é boa ou ruim? A paixão pelos livros pode nos levar a perceber um novo mundo, mundo este que não teríamos condições de conceber se não fosse a leitura, o aviso do autor. Este acaba estimulando o nosso pensamento para determinada coisa, para determinada perspectiva da realidade. Até aquele momento não pensávamos no assunto, mas bastou uma pequena lembrança para que o nosso pensamento começasse a tramar, por si mesmo, uma outra visão de mundo, muito mais rica do que a anterior.

(Sérgio Biagi Gregório)

Super Semântica apresentando-se!

A semântica refere-se ao estudo do significado em todos os sentidos do termo. Opõe-se com freqüência à sintaxe, pois se ocupa do que algo significa, enquanto a sintaxe se debruça sobre as estruturas ou padrões formais do modo como esse algo é expresso.
Observando o aspecto semântico da língua, podemos destacar três propriedades:

• Sinonímia
• Antonímia
• Polissemia

Sinonímia

A sinonímia é a área da semântica que estuda as palavras sinônimas, aquelas que possuem significado ou sentido semelhante. Observe os períodos a seguir: O menino recusou energeticamente a proposta do irmão. O garoto rejeitou impetuosamente a proposta do irmão. Vemos que os substantivos “garoto” e “menino” têm um mesmo significado (sentido) e nos remetem à figura de uma criança do sexo masculino. Assim também são os verbos “recusou” e “rejeitou”, que nos transmitem idéia de repulsa, de “não querer algo”. Já os advérbios nos falam da maneira como a ação foi cometida “energeticamente” e “impetuosamente”, ou seja, de modo intenso.

Podemos concluir, a partir dessa análise, que sinonímia é a relação das palavras que possuem sentido, significados comuns.

O objeto no qual encontramos a maior quantidade de sinonímias ou sinônimos que existe é, com certeza, o dicionário.


Antonímia

Ao contrário da sinonímia, a antonímia é o estudo dos significados opostos. Observe:

O garoto rejeitou impetuosamente a proposta do irmão.

A garota aceitou tranquilamente a proposta do irmão.
Os substantivos “garoto” e “garota” têm significados oposto, assim como os verbos “renunciou” e “aceitou” e os advérbios “impetuosamente” e “tranquilamente”. Assim, quando escolhemos uma dessas palavras em oposição à outra, escolhemos também o seu significado que de alguma forma remete a outro sentido, em oposição.

Por exemplo, se alguém diz: “Ele é bonito”, quer dizer o mesmo que, “Ele não é feio”.

Concluímos então que o estudo das palavras que indicam sentidos opostos é denominado antonímia.

Polissemia ou Homonímia

Uma mesma palavra na língua pode assumir diferentes significados, dependendo do contexto no qual está inserida. Observe:

Adoro comer manga.

A manga do meu vestido rasgou.

A palavra manga assumiu diferentes significados nas orações acima. É o contexto, a situação de linguagem na qual as orações foram utilizadas que nos permitirá fazer a distinção entre “manga fruta” ou manga parte de uma vestimenta”.
Com esses exemplos, podemos constatar que há palavras na língua que podem assumir diferentes significados de acordo com a situação na qual foram utilizadas. A polissemia é o estudo das diferentes significações que uma mesma palavra pode ter em diferentes contextos lingüísticos.

Madame Literatura em "Literatura e seu mundo".
A Literatura é a expressão e o questionamento da humanidade. A obra literária e, além de tudo, uma posição do ser humano diante da sociedade, do mundo e do cotidiano. Ao despertar novos sentidos, a Literatura (se) constrói (com) o universo possível do homem, tendo como ferramenta a linguagem.

Livro da Semana: Travessuras da Menina Má, de Mário Vargas Llosa.
O livro narra as aventuras (e desventuras) de Lily e seu fiel apaixonado Ricardo. Seria apenas mais uma obra literária de amor, encontros e desencontros se o cenário do livro não fosse itinirante, como a personagem Lily, que através de sua viagens, leva o leitor a diversos países, culturas e momentos históricos.Um livro apaixonante e desestabilizante, que merece ser devorado!



Reflitamos, pois:

"A leitura faz o Homem completo. A conversação torna-o ágil. E o escrever leva-o a ser preciso."
Francis Bacon

"Um livro deve ser o machado que quebra o mar gelado em nós mesmos."
Franz Kafka

"Casa sem livro, corpo sem alma."
Cícero

"Um país faz-se com homens e livros"
Monteiro Lobato